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        大學中校史館設計怎么定位好自己的角色?


        2021年11月26日 來源:校史館設計

        校史館就是一部立體的“學校簡史”,記載著學校從創建到壯大的歷程,反映辦學特色校園文化、優良傳統與精神風貌,大學校史館設計怎么定位好自己的角色?更好地呈現高等院校的精神風貌與科研實力。

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        校史館的常規功能包括三大板塊:保存檔案、輔助科研、校園文化展示。就像同一個人在不同場合擁有不同身份,針對不同板塊,校史館的角色定位可以分為檔案管理員、科研專家和形象宣傳大使,所以校史館的整體風格既要嚴謹有序,展項思想深度與廣度;也要融入青春活力元素,彰顯當代大學生的青春活力,表現學校蓬勃發展的生命態勢。


        根據功能及角色定位需求,在內容設計過程中,可以從重大事件、重要人物、重要成果等節點性事物入手,配合交互型多媒體展項,策劃、制作有感染力的專題展區。通過各展區之間的相互配合,構建完整的校史展覽體系,縱向開展價值觀教育。


        當然,縱深感主要是面向過去,有利于學校形象宣傳和校史研究。面向未來,尤其是科研方面的發展方向,還需要更多的橫向信息拓展,比如在建項目、發展戰略、階段性成果等內容。另外,校園精神文化方面也要做好內容擴充,比如介紹杰出校友時,配合講述其背后的奮斗故事,激勵學生燃起斗志向前看。


        校史館屬于學校、也屬于學生,如果校方無法確定究竟要建設一個什么主題風格的校史館,一定要提前和學校老師、學生們及時溝通,確定好一個主題,主題明確,我們才能更好地設計。


        以上為大學校史館設計角色定位相關內容,如有不清楚歡迎聯系咨詢哦!我們下期再見

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